LE POURQUOI EN MATHEMATIQUES

PM1

Pour une analyse critique de l’acte pédagogique.
Ouvrage théorique qui porte sur l'analyse du sentiment d'évidence et sur la manière dont il fait obstacle à la compréhension de ceux qui ne comprennent pas. Ce livre tente de montrer, qu’une pédagogie n’est possible que si elle s’accompagne d’une analyse psychogénétique et épistémologique sérieuse.
Essayer de faire porter la réflexion sur le souci de toujours apporter une réponse à la question « pourquoi ? » tout en ayant pris conscience qu’il n’y a pas de réponses absolues, mais toujours des réponses données par quelqu’un à quelqu’un.
Mieux « comprendre » les mathématiques afin de mieux les enseigner, c’est donc, non seulement accéder aux objets qu’elles élaborent, mais aussi tenter de saisir la genèse de cet accès.
La deuxième partie est consacrée à la commutativité de la multiplication.

23,70 €